【男子向け自由研究】小学5年生、6年生が夢中になるテーマ7選!

小学5年生、6年生の男子向けの自由研究って
お母さんも一緒に悩んでしまいますよね。

今日は小学5,6年生向けの自由研究【男子編】について
お伝えしていきます。

驚くようなアイディアを掲載していきますので
一緒に見ていきましょう^^

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土壌動物の調査

男の子はとにかく虫が大好きですよね。
「あり」「だんごむし」など、

土壌中に生息している昆虫、動物の総称
土壌動物といいます。

実はこの土壌生物。意外と沢山の生き物が
分類されているのははご存知でしょうか?
小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

  • あり
  • みみず
  • もぐら

この生物なら名前も聞いたことがありますよね。

どのような場所で、どの種類の昆虫、動物がみつかるのか
これを調べるのが結構面白い!

    大型土壌生物

  • モグラ・ジネズミ・ネズミ類
  • ヘビ・トカゲ・サンショウウオ
  • カタツムリ類・ナメクジ類
  • フツウミミズ
  • 陸生ヒル類
  • ムカデ類
  • ヤスデ類

大型の中には調べやすい「ミミズ」も混ざっています。

ですが
ネズミなどは病気を持っている可能性もありますから
捕まえないほうがいいですよね。

大型は特に危険な危険な土壌生物もいるので、
危ない生物は調べない方が懸命です。
注意しましょう。

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大型の場合は
土壌動物の分布地を調べたり、
生体を調べたり・・
餌の研究(自宅にあるもので食べるもの、☓なものなど)

個体一つを細かく追求する姿勢が
今のスタイルにもあっていると思うので

一つの生物に的を絞ってみるのもベストです!

中型の土壌生物ならば
ありなど、小さめな生物になるので
採取方法を工夫するといい研究テーマとなりますね。

家庭から「ざる」を持っていって
土と一緒にふるいにかけると
小さな生物が見えてきます。
小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

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小さな生物を採取し、どの範囲にどのくらいの確率で
分布しているのか・・・
家の近くの場所でも、異なる生息地を
調べてて、その変化を発表する。

そんなテーマで調べるのも面白いです^^

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駄菓子の研究

駄菓子は子どもたちも大好きですね。

小学生の男の子も
駄菓子に夢中になっている個がおおいはず^^

そんな駄菓子も研究対象になること
ご存知ですか?

小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

駄菓子屋の一日

駄菓子屋さんって今減って来ていますが
私は小さい頃思っていました。

駄菓子屋さんの人って
どうやって生活してるんだ。

と。

駄菓子って単価がそこまで高くない。
むしろ安い。

それでどうやって生活してるの?この人達。
小学5.6年の時に特に思っていました。

おばあちゃんやおじさんが
経営しているイメージですよね。

このテーマにすると
駄菓子屋さんに直接インタビューするのが効果的です♪

聞く内容としては・・

  • 駄菓子屋さんってどうやって一日過ごしているの?
  • どうやって買うものを決めているの?
  • 駄菓子屋さんをやろうと思った理由は?
  • 一日どのくらい売れるの?
  • どうやって品物を入れているの?
  • 元の値段ってどのくらいなの?

などなど。
聞くことはいっぱいありますよね。
駄菓子屋さんのルーツを調べるのも面白いです!

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駄菓子を調べてみる

他にも。。。
自分の好きな駄菓子ってありますよね?

その裏には、様々な材料が載っていると思います。
その材料・・・全部知っていますか?

大人でも知らない人が多いですが

小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

  • 元になる材料って、どんな見た目をしているのか?
  • どうやって作っているのか?
  • 駄菓子の工場見学にいってみたい!
  • 駄菓子の美味しい食べ方は?

自分の好きなものを研究テーマにすることで
楽しんで取り組むことができますよね。

・・・逆にいっちゃえば。
子どもたちが駄菓子の材料を知れば知るほど

「こんな物食べてたの!?」
と思う子が増えてきて
お菓子を見直すきっかけにもなるかも・・・w

お母さんにしてみれば万々歳!
な結果もありえますw

お菓子への興味が強い男子におすすめです。

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探偵になりきり!指紋採取!

子どもたちの愛読書。
名探偵コナンから、指紋採取の自由研究のご紹介です。

  • 家族、親戚の指紋ってどうなってるの?
  • これでなんで本人って特定できるの?
  • 家族に共通点はあるの?

このようなテーマでしてみると楽しくできますね。
しかも、この指紋採取はキッドを使わなくても。

ご家庭ですぐに作れてしまうのです!!!!

小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

sherlock holmes silhouette in studio on white background

探偵になりきるのも楽しいですよね。
採取している時はなりきって「メガネ」をかけるのも
いいですね!

写真にとって楽しんでいるところも
研究成果に貼ってしまいましょう^^

指紋採取の材料は
小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

  • 化粧(けしょう)パウダー(ファンデーションやアイシャドウなど)
  • ブラシや筆(ふで)
  • コップ
  • ティッシュペーパー
  • セロハンテープ
  • 黒紙
  • まとめシート
  • STEP.1
    小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!
    コップに指をおしつけます。(指紋を取るため)
  • STEP.2
    小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!
    ブラシに化粧パウダーをつけて、指紋の部分にふりかけます。
  • STEP.3
    小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!ティッシュペーパーで、指紋のまわりのよぶんな化粧パウダーをはらいます。
    (指紋をこすらないように気をつけてください)
  • STEP.4
    小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!
    セロハンテープを指紋にはりつけます。
  • STEP.5
    小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!セロハンテープを黒紙にはりつけて保存(ほぞん)します。
参照・・キッズ@niftyより

これだけですごい自由研究になりますよね!

犯人を追い詰める様子を新聞の様に書いてみてもよし!
(家族の中で犯人を決める)

単純に研究結果をまとめあげるのもよし!
(左右の違い、自分と家族の違いなど)

個人的には室内でペットを飼っていたら
ペットの指紋も調べてみると楽しそうな気はします^^

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かき氷のシロップの実験!

かき氷のシロップって
どうやってできているか知っていますか?

しかもかき氷のシロップは
実は材料は一緒だ。。。味も一緒!
だという噂が最近は広まっています。

小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

これは調べてみなきゃ
わかりませんね。

着色料と香料が同じ!ですから
目隠しをして鼻をつまむ」と本当にわからなくなるようです。

沢山のシロップがあると思いますが

  • どうやってそれぞれの種類に分けているのか?
  • 実際に本当に味は一緒なのか?
  • 混ぜているとどんな味になるのか?

目隠しした状態で家族や
友人に当てっこするのも面白いですね。

混ぜる場合は
どのくらいの割合で混ぜると
どんな味になるのか・・・!!1

研究するのも面白いと思います^^

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かき氷の氷実験!

  • かき氷の氷は、家庭のものと市販のもの。
    どう違うのか?
  • 美味しいと評判のかき氷屋さんは
    どんな氷を使っているのか?

などなど!

出かける機会が多い
小学生におすすめです♪

ご近所のかき氷やさん
屋台のかき氷屋さん
専門店のかき氷屋さん

様々なかき氷を食べて、見てみましょう!

もしも用意できるら
顕微鏡」を持参していくのがおすすめ!

小学生5,6年生におすすめの顕微鏡!自由研究は何がいいの?

市販の顕微鏡って数千円で
それほど高くありません。

それぞれのお店のかき氷を
顕微鏡でチェックしてみるのも面白いですよね!

実際に結晶の違いがあるのか・・!
興味があります^^

実際の店主さんにインタビューして
どのよな違い、こだわりがあるのかを聞いてみましょう♪

実際の食感の違いや
氷の材料の水の違いを
同時に調べてみると
ボリュームも出ていいですね。

しかも、親に「自由研究」という名目で
様々な場所でかき氷を食べられるメリットも

もれなくついてきますw

顕微鏡があるだけで
様々な「ミクロ世界」に興味がわき
新たな可能性が見いだせるかもしれませんね♪

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顕微鏡でミクロ世界に触れてみよう!

小さい物を大きく見える「顕微鏡」

普段普通に使っているものや
なんの興味もないもの・・・
それが実は不思議でいっぱいなんです。
見るものって何でもいいんですよね。

身の回りの水を観察する

顕微鏡を使えば、身の回りの水も
様々な観察対象に早変わりです。

  • 家の近くの池
  • 学校の近くの池
  • 家の金魚の水槽の中
  • 田んぼの水
  • 水道水

小学生5,6年生におすすめの顕微鏡!自由研究は何がいいの?

身の回りには様々な「水」が溢れていますよね。

その水の中に澄んでいる生き物の違い
観察をすると
今まで知らなかった世界が見えてきます。

どんな生き物が
どの池に住んでいるのか?

池の周りにある
ぬるぬるした石にも生き物は存在します。

知らなかった微生物の
名前も知ることができますよね。

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ゲームはどうして面白いのか?

私は小学生の頃に、とにかくゲームが大好きでした。
大人はどうして規制するのか?

理由がわからず苛ついていた日々が懐かしいです(汗)

今は携帯ゲームもより進化して
いつでも手軽にできてしまうので

お母さんたちは手を焼いているでしょうね。

小学5.6年生の男子におすすめの自由研究!

・・・そんな誘惑びっしりなゲームを
自由研究にしてしまえばいいのです。

どうしてゲームは夢中になるのか?
答えは・・・・

実はわからない人が多いです。
明確には答えられないですよね。

ゲームを面白い!もっとやりたい!!!

そう感じる子どもたちは多いですが
どうしてハマるのか?
熱中するのか?

一緒に親子で考えてみましょう。
その答え合わせを調べてみればいいのです。

  • ゲームをしすぎることで
    人間の脳にはどんな影響があるのか?
  • ゲームをしている間、人間の頭の中は
    普段とどう違うのか?
  • ずっとやりつづけるとどうなってしまうのか?

これを知ると、、、子どもたちも
ゲーム中毒になる危機を脱することができるかもしれません・・・

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この研究テーマを調べていくことで
感じたことや、自分の心境の変化など。

これを書いていくのも立派な自由研究です。

更に。
使い続けることで
目はどうなっていくのか?

という部分も調べると、眼鏡が嫌な子供なら
すぐにやめるかもしれませんね。

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親が困っているものほど
研究テーマにしてみるのもあり!

子どもたちは
親に「〇〇やめなさい!」

と言われても反抗することが多いものです。

でも自分で調べてみるとどうでしょう?

こんな未来嫌だな・・・
そう感じて自分で変わってくれると
親としてこんなにうれしいことはありませんよね。

子どもたちが自由研究に困っていたら。。。

まずは子どもたちが興味を示しているもの。
または
親の私達が辞めてほしい事
(=子供が夢中になっているものですね)
を題材にしてしまうのも

逆転の発想ですが、案外効果的に辞めてしまうかもしれませんよ。

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